在今年的高考中，不少省市的語文作文命題涉及社會的熱點話題，如遼寧的論題為“明星代言”、江西的論題為“圓明園獸首拍賣”事件、上海的論題為“金融風暴中的我”等。對此，一些媒體發表評論，認為這類命題有助于培養學生的社會責任感，增強他們參與和管理社會事務的意識和能力。還有的媒體認為，這類作文考試，能促進學生以公民的身份發聲等等。

　　對于以往的高考作文，學生寫起來多是把主要精力集中到對辭藻的運用上。一篇作文，往往盡是排比句、古今中外的名人名言和各種虛無縹緲的詞語，看上去很華麗，讓人讀了卻不知所云。出現這種現象跟作文命題不無關系，如果命題跟實際生活的聯系太少，顯得太“飄”的話，學生也往往不知道該說什么。對于今年高考作文內容變“實”的這種變化，筆者是非常支持的。但高考作文到底能在多大程度上引導學生的社會參與意識和社會責任，卻是一個需要認真考量的問題。因為我們的應試教育實在太發達了，關于高考內容的改革，幾乎都會很快被化解。任何看起來很開放、可以讓學生自由發揮的題目，高考專家和老師們都會總結出條條框框式的公式，幫助學生按部就班地去應對。

　　可以預見，根據今年高考作文的命題特點，一些出版商很可能會聯合學校在高考前夕推出含有熱點分析的作文輔導書，這類輔導書不僅包含對社會現象的介紹，還會分析哪些新聞點可能會被高考命題人員看重，如何將這些新聞點與高考作文進行結合。這樣一來，高中生平時實際上不需要關注什么社會熱點，只需要在高考前花上幾十塊錢買這樣一本作文輔導書就可以了。

　　這樣推斷并非沒有依據，也并非沒有先例。在高考的政治考試(現在包含在文科綜合之內)中，時事題就是直接跟社會熱點相關的話題，主要考察學生對國內外大事的記憶、理解和分析能力。但高中生中平時通過媒體了解國家大事的人并不多。至于對當前社會熱點的分析，那些高考名師們已經在考前出了書，專門對這些內容進行詳盡的介紹，學生在短時間內突擊一下就能取得比較好的分數。

　　高考是一根指揮棒，它考什么，學生就必須得學什么。但具體怎么學，學到什么效果，卻不一定符合命題者的初衷。因此，對于今年高考作文中出現的熱點話題，不宜過高估計其在引導學生社會參與意識和責任意識方面的作用。當然，這是一個良好的開端，筆者謹慎期待。 劉福利