因為就業壓力，失落、彷徨開始彌漫校園，上課打瞌睡再正常不過，不少人在電腦前一坐就是一天，男生瘋狂喝酒，女生瘋狂逛街，到大三就看不到幾張笑臉。有時我甚至想破口大罵：一群懦夫！

　　而有時，我也迷惑：社會究竟要我們做什么？

　　作為產業鏈低端的發展中國家，社會說：我們要一批懂得研發、懂得營銷、懂得擴張產業鏈的白領，但作為所謂的“制造業大國”，現實說：我們要動手能力強的技術工人；處于精神文化轉型中，社會說：我們要尋找一種社會普遍認可的精神價值，但由于貧富差距拉大而精神追求落后，現實說：我們只需要一批會賺錢的人；人的意識還未完全樹立，社會說：我們要一群人格獨立的人，封建余孽猶存，現實說：大學生必須懂得敬畏權威，要看明白并且尊重所謂的“裙帶關系”，去適應“潛規則”。

　　社會需要的太多了，社會的需要與現實之間有太多矛盾，我們想知道什么是主流價值觀，什么是人們心底深處真正認可的東西。也許有人說得對，當今中國社會唯一得到全民認可的價值就是金錢，唯一認可的價值觀就是賺錢。

　　在這種氛圍下，理想主義是難以生存的，起碼地位很尷尬。理想的這種尷尬也讓大學生進退兩難：學術的理想、道德的理想、精神的理想在現實的風吹日曬中成長得虛偽、懦弱，而徹底的現實主義會使生活陷入枯燥、乏味、單調。其實，上行或下行，只要堅定一些、果斷一些，都能走出一條寬廣的道路，然而社會的混沌卻給了我們這一段廣闊的中間地帶。我們便在這猶豫、彷徨中感受青春的蹉跎。

　　然而，我們就不面對了嗎？

　　我們找不到工作，父母急了，政府急了，專家急了，人民代表急了。仍然是這樣的模式——當我們的生活出現問題時，最先著急的、最著急的都不是我們自己，而是我們身邊的人。

　　大學的教育早已不是精英教育了，任何一個社會都容不下如此龐大的精英群體。所以，在社會學課上，我向老師提出：“老師應該教會我們如何在社會中生存下來。”

　　既然我們和我們眼中的人們一樣很普通。我們中的大部分將會做與上一代人同樣的事情。而不同的是，我們可以把事情做的更好。也許我們會當工人，那就讓科技在每個零件、每件產品上有更多閃光的地方；也許我們會做商人，那就讓金錢有更多的機會為精神、為愛、為信任服務；我們中也會有一些人去當作家，改造人們的精神世界；會有一些人進入政界，改善我們的政治制度。我們都在改變，為了社會能真正向前邁一步。

　　只要我們的精神不妥協，理想的意義就是崇高的，人的尊嚴就是可貴的，真善美的追求就不是奢侈的空談。進入社會后，我們的精神陣地定會面對多面來襲，我們要反抗專權、反抗利誘、反抗冷漠、反抗麻木，甚至反抗我們自身的黑暗，然而這才是我們的意義，如魯迅所說：肩起閘門，放后人到更光明的地方去。楊珺 (中國海洋大學）