3月11日，復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄委員，中國(guó)科學(xué)院院士、南開(kāi)大學(xué)教授張偉平委員做客中國(guó)青年報(bào)、中青在線(xiàn)“兩會(huì)直播間”，暢談學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題。

　　過(guò)去幾年里，進(jìn)入張偉平院士視野的學(xué)術(shù)腐敗還真不少：上海交大“漢芯事件”，浙江大學(xué)李連達(dá)院士抄襲風(fēng)波，武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)被指論文抄襲……

　　作為教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)副主任委員，葛劍雄也親自接待和處理過(guò)不少關(guān)于學(xué)術(shù)腐敗的投訴。在他看來(lái)，“學(xué)術(shù)腐敗行為已經(jīng)演變成了‘癌癥’。”

　　張偉平院士甚至認(rèn)為，這種潛移默化的風(fēng)氣，比癌癥更可怕。他舉例說(shuō)，前不久，浙江杭州有人花了筆錢(qián)，得了“國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)”，傳為笑談。花錢(qián)買(mǎi)個(gè)小榮譽(yù)，有的人不會(huì)意識(shí)到這是違規(guī)。但這種事情做多了，就容易上升為學(xué)術(shù)不端。

　　葛劍雄指出：“從學(xué)術(shù)腐敗的角度來(lái)講，涉及的層面越來(lái)越高，手段越來(lái)越卑鄙，而且往往出來(lái)以后有‘掩護(hù)’的——任何院士、校長(zhǎng)如果論文剽竊或者作假被發(fā)現(xiàn)，都會(huì)推給學(xué)生。”

　　另一種“掩護(hù)”來(lái)自更高層，藉此，個(gè)別學(xué)術(shù)腐敗分子即使被人揭發(fā)，也過(guò)得逍遙自在。

　　談到學(xué)術(shù)腐敗的成因，葛劍雄說(shuō)，學(xué)術(shù)腐敗是跟社會(huì)腐敗相關(guān)聯(lián)的，學(xué)校畢竟不是象牙塔。

　　此外是制度上的不合理。葛劍雄算了一筆賬：我國(guó)每年差不多招收近5萬(wàn)名博士，每名博士生需要在核心期刊上發(fā)表兩篇論文，這就是10萬(wàn)篇，而且“教師也要發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)也要發(fā)”，學(xué)生就只有找雜志的增刊，花錢(qián)買(mǎi)版面。

　　在制度層面上，葛劍雄認(rèn)為，目前國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)界提出了過(guò)高的目標(biāo)，又把過(guò)高的目標(biāo)跟單位的榮譽(yù)、地位、資助和官員的升遷，通通聯(lián)系在一起。

　　在應(yīng)付一些上級(jí)部門(mén)的評(píng)估時(shí)，很多學(xué)校提交的材料里都攙著水分。葛劍雄聽(tīng)一些老師私下說(shuō)過(guò)，“沒(méi)辦法，學(xué)校說(shuō)了，如果大家不這樣，那我們學(xué)校就要被淘汰”。

　　10年前，葛劍雄在復(fù)旦大學(xué)擔(dān)任歷史地理所所長(zhǎng)，時(shí)常感慨自己有些“雙重人格”。“作為教授我堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗，決不妥協(xié)，但是同時(shí)我又擔(dān)任所長(zhǎng)，作為所長(zhǎng)我不得不向現(xiàn)實(shí)投降，因?yàn)椴粌H是為了我，還為了我的同事和學(xué)生。”

　　“官本位也是重要原因之一”，張偉平院士說(shuō)，一些人當(dāng)官以后，覺(jué)得自己無(wú)所不能，明明不參與學(xué)術(shù)研究，卻愿意署名或者“被署名”發(fā)表學(xué)術(shù)成果，學(xué)術(shù)腐敗就誕生了。

　　葛劍雄指出，當(dāng)權(quán)力進(jìn)入學(xué)術(shù)，就容易滋生腐敗，比如有人一旦被提拔為副校長(zhǎng)，馬上就成了教授，似乎官越大，就表明學(xué)問(wèn)越高。

　　學(xué)術(shù)規(guī)范教育的缺乏，也是學(xué)術(shù)腐敗的一個(gè)成因。前幾年，葛劍雄收到的碩士、博士論文，經(jīng)常沒(méi)有寫(xiě)明學(xué)術(shù)史，而且不寫(xiě)清楚這個(gè)領(lǐng)域前人做過(guò)什么，“關(guān)鍵是導(dǎo)師沒(méi)有教。”

　　到底有沒(méi)有一劑猛藥，能夠遏制學(xué)術(shù)腐敗？

　　張偉平院士認(rèn)為，沒(méi)有什么猛藥可以根治。根源不在學(xué)術(shù)腐敗本身，而在整個(gè)大的環(huán)境。“大家都這樣，如果自己不抄就會(huì)吃虧。這個(gè)時(shí)候如果下藥治一兩個(gè)人可以，但治理好整個(gè)大環(huán)境是很難的。”

　　葛劍雄則開(kāi)出了一些“常規(guī)藥”，如權(quán)力的陽(yáng)光化，真正的自主辦學(xué)。

　　葛劍雄在今年的提案中建議，在普遍的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，設(shè)定一個(gè)期限。這個(gè)期限以前，除非有人追究法律責(zé)任的學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題，一般不予追究。讓大家把以前的個(gè)人簡(jiǎn)介和學(xué)歷、學(xué)位里的水分去掉，從以前的陰影中解脫出來(lái)，使大家干干凈凈，“關(guān)鍵是今后要從嚴(yán)”。

　　“上梁不正下梁歪”，“一只蒼蠅就可以壞掉一鍋好粥”，張偉平院士用兩句俗語(yǔ)總結(jié)學(xué)術(shù)腐敗的根源與現(xiàn)狀。他建議年輕人把眼界放遠(yuǎn)一點(diǎn)，與國(guó)際接軌，不要為了蠅頭小利而走偏。

　　“已經(jīng)到了需要全國(guó)一起來(lái)整頓學(xué)風(fēng)的時(shí)候了”，葛劍雄說(shuō)，全社會(huì)都要承擔(dān)起責(zé)任，年輕的科研工作者需要自重、自尊，“你在勤勤懇懇做，大家是會(huì)承認(rèn)的”。 (記者 雷宇 張國(guó)）