吃過(guò)晚飯，大三學(xué)生小慧回到了靜悄悄的宿舍。像往常一樣，她利索地跳上床，拉上床簾，然后迅速點(diǎn)開(kāi)電腦里剛剛下載的美劇《絕望的主婦》。在床簾背后的小空間里，她爆發(fā)出陣陣笑聲，仿佛整個(gè)宿舍只有她一個(gè)人。

　　不知從何時(shí)起，大學(xué)生宿舍里紛紛掛上了床簾。走進(jìn)宿舍，五顏六色、各式各樣的床簾格外引人注目，同時(shí)令人感到有些神秘。日前，南開(kāi)大學(xué)學(xué)生對(duì)天津高校開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，已有72%的大學(xué)生宿舍掛上了床簾或是贊同這種做法，但是也有21%的被訪者對(duì)此表示反對(duì)。

　　“床簾是我的保護(hù)傘”

　　一簾之隔，寢室被劃分成4個(gè)獨(dú)立的小空間，每個(gè)人在簾子里過(guò)著“世外桃源”的生活。五顏六色、各式各樣的床簾，為寢室營(yíng)造出一種微妙的氛圍。對(duì)女生來(lái)說(shuō)，“私人空間”顯得特別重要。因?yàn)橹挥性谶@里，她們才會(huì)徹底放松下來(lái)，丟掉一切偽裝，回歸內(nèi)心，做最真實(shí)的自己。“床簾是我的保護(hù)傘。”中文系大三女生小嫻是學(xué)生會(huì)干部，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)，在學(xué)校的辯論賽、演講會(huì)，還有大大小小的演出里都活躍著她的身影。

　　“在所有人面前，我都是一副精明能干的女強(qiáng)人形象，大家都說(shuō)我是‘大女子主義’。”小嫻笑著說(shuō)，“可是大家不知道，我也會(huì)失戀，那幾天真的很想哭，但又不愿意讓大家看到。她們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我這么脆弱的樣子，一定特別不理解。” 小嫻扯了扯圍在自己床邊的彩色床簾：“要是沒(méi)有它，我可能都睡不著覺(jué)呢，現(xiàn)在真的離不開(kāi)它了。”

　　寢室里“寂寞得恐怖”

　　“掛床簾從大一下學(xué)期開(kāi)始的，那時(shí)我還覺(jué)得奇怪，對(duì)同學(xué)們的這種舉動(dòng)很不理解，不過(guò)后來(lái)我也掛了，因?yàn)榭梢粤舫鲆黄�自己的天地。”英語(yǔ)系大二學(xué)生小白介紹，大學(xué)一年級(jí)時(shí)，來(lái)自全國(guó)各地的舍友們初次聚到一起，感覺(jué)很新鮮，都愿意把自己的小秘密跟大伙分享。從大一下學(xué)期開(kāi)始，習(xí)慣、性格上的差異顯現(xiàn)出來(lái)，大家都渴望私密的空間，于是床簾應(yīng)運(yùn)而生。

　　然而有一天，小白終于覺(jué)得有些不對(duì)了。“那天從自習(xí)室回到宿舍，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了滿屋封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的床簾。我一個(gè)人站在那兒，看著‘空蕩蕩’的寢室，感覺(jué)寂寞得恐怖！”

　　芳芳是宿舍里最后掛上床簾的女生，她說(shuō)：“以前大家都不掛床簾時(shí)，宿舍里每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，舍友之間也少有隔閡和不快，沒(méi)有猜忌和秘密。”芳芳說(shuō)， “后來(lái)看見(jiàn)她們一個(gè)個(gè)床簾緊閉，不知道都在干什么，也不好打擾。有幾次我甚至覺(jué)得，在寢室里說(shuō)話就像自言自語(yǔ)，經(jīng)常擔(dān)心自己起了話頭又沒(méi)人搭理，感覺(jué)很郁悶。” 更郁悶的是，宿舍里的其他人都掛上床簾了，就芳芳一個(gè)人露在外面。“我覺(jué)得干什么都不自在，好像總有眼睛盯著似的。”熬了兩天，芳芳也趕緊掛上了床簾。

　　小床簾透著人情冷暖

　　南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員劉巍分析說(shuō)，床簾的產(chǎn)生是有客觀原因的，由于高校所能提供的住宿條件有限，不足20平方米的房間住著4到8個(gè)來(lái)自天南海北的年輕人，鮮明個(gè)性與狹窄空間、獨(dú)立個(gè)體與宿舍小集體產(chǎn)生了矛盾，這都是床簾產(chǎn)生的根源。

　　“床簾的背后其實(shí)是每個(gè)人的小世界。”南開(kāi)大學(xué)心理指導(dǎo)中心老師陳予指出，掛床簾的現(xiàn)象體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生追求自由空間、自我保護(hù)和獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)的趨勢(shì)，也符合了其追求個(gè)性發(fā)展，張揚(yáng)而不失自我，生活多彩而又渴望寧?kù)o的特點(diǎn)。

　　“被床簾阻隔的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就少了很多彼此分享時(shí)的快樂(lè)。如果每個(gè)人都在床簾后生活，不知是否還會(huì)有‘睡在我上鋪的兄弟’般的感情呢？”陳予不無(wú)憂慮地說(shuō)，“床簾像一道屏障，減少了溝通的可能性。溝通不暢，帶來(lái)的不良后果就是產(chǎn)生誤解和彼此不信任，許多宿舍矛盾正是由看似不起眼的小誤解帶來(lái)的。”

　　南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)系教授袁辛介紹，每個(gè)人都有兩個(gè)認(rèn)識(shí)世界的途徑，一個(gè)是向外探索，一個(gè)是向內(nèi)思考，床簾將宿舍分隔成內(nèi)外兩個(gè)世界。過(guò)于專注于自己的小世界，缺乏與他人的溝通，就少了獲取信息的途徑，也少了情感的交流。“其實(shí)‘床簾’很無(wú)辜，真正產(chǎn)生隔膜的不是床簾，而是彼此的內(nèi)心。當(dāng)有人一回宿舍就躲入床簾中時(shí)，當(dāng)有人把床簾內(nèi)外的生活截然分開(kāi)時(shí)，那意味著關(guān)上了心門(mén)。”

　　新生輔導(dǎo)員孫璐璐建議，不妨設(shè)置一些“床簾開(kāi)放日”，在舍友們約定的特定時(shí)間里，讓床簾敞開(kāi)，讓心靈開(kāi)放，那時(shí)同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的不只是友情，還有一份輕松。(劉曉艷 張劍)