“稍息！立正！”大學(xué)軍訓(xùn)場上教官聲音響亮渾厚，口令干凈利落，示范動(dòng)作也有板有眼。讓人意外的是，這些英姿勃發(fā)的教官，并不是軍人，而是大學(xué)里高年級(jí)的同學(xué)。

　　今年中南林業(yè)科技大學(xué)7300多名新生的軍訓(xùn)任務(wù)由該校180名經(jīng)過訓(xùn)練培養(yǎng)的普通學(xué)生承擔(dān)。昨日，記者在中南林業(yè)科技大學(xué)軍訓(xùn)場上看到了這群學(xué)生教官。

　　軍訓(xùn)時(shí)教官講英語故事

　　“Betty had some butter……”這不是英語課，而是學(xué)生教官在新生站軍姿的時(shí)候給他們講英語故事，這樣的舉動(dòng)讓新生們高興不已。

　　“站軍姿的時(shí)候教官會(huì)給我們講英語故事，以此緩解我們的疲勞。休息的時(shí)候教官會(huì)來一段快板，夸一夸表現(xiàn)好的同學(xué)。我們的軍訓(xùn)更加豐富多彩，交流也更加輕松。”中南林業(yè)科技大學(xué)法學(xué)院新生翟婉瑩說。此前她參加過兩次軍訓(xùn)，枯燥的訓(xùn)練讓她叫苦不迭。

　　形式上有了創(chuàng)新，訓(xùn)練強(qiáng)度并沒有減弱。“第一次軍訓(xùn)很多女生繞操場跑一圈臉色就變了，現(xiàn)在每天早操時(shí)都能跑兩圈。”翟婉瑩說，通過10多天的軍訓(xùn)，新生的身體素質(zhì)也提高了。

　　記者在軍訓(xùn)現(xiàn)場看到，學(xué)生教官在隊(duì)伍前進(jìn)行動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，聲音洪亮表情嚴(yán)肅。軍訓(xùn)隊(duì)伍整齊有序，新生整體風(fēng)貌令人滿意。學(xué)生教官金湘林說，新生都很配合他，訓(xùn)練起來并不感到吃力。

　　女教官鄧翠寧去年報(bào)名參加了學(xué)校的承訓(xùn)教官訓(xùn)練營。她從小就想當(dāng)軍人，身高1.62米的她比很多新生都要矮半頭。“我只能更加嚴(yán)格要求自己，做得比他們好，懂得比他們多，學(xué)生才會(huì)服我。”鄧翠寧說。

　　培養(yǎng)一批“不走的教官”

　　“培養(yǎng)一批大學(xué)生教官，有效地解決了日益緊張的學(xué)生多教官少的矛盾，同時(shí)也有利于鞏固大學(xué)生的軍訓(xùn)成果，培養(yǎng)出一批不走的教官。”中南林業(yè)科技大學(xué)武裝保衛(wèi)處處長劉光輝說。

　　據(jù)了解，中南林業(yè)科技大學(xué)從去年新生軍訓(xùn)時(shí)就通過自愿報(bào)名和教官推薦等方式物色合適的人選。之后學(xué)校對(duì)選拔出的學(xué)生進(jìn)行了1年軍事技能等方面的定期集訓(xùn)，擔(dān)任培訓(xùn)工作的是曾在軍校任教多年，有豐富經(jīng)驗(yàn)的教官。

　　學(xué)校還要求他們背誦一百篇演講稿、一百個(gè)幽默故事、能唱一百首歌、會(huì)開展一百個(gè)游戲等，使他們?cè)谘葜v口才、組織領(lǐng)導(dǎo)方面得到訓(xùn)練。在軍訓(xùn)結(jié)束后，還讓他們承擔(dān)起軍訓(xùn)后繼管理任務(wù)，對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行管理，以保持軍訓(xùn)成果。

　　學(xué)生訓(xùn)練學(xué)生能達(dá)到軍訓(xùn)的效果嗎？湖南師大教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)劉鐵芳認(rèn)為，讓學(xué)生當(dāng)教官，是一種有意義的嘗試，如果有必要的配套措施，如軍人從旁進(jìn)行指導(dǎo)，效果會(huì)更好。(徐媛）