昨天，一家四口全考上斯坦福的傳奇家庭代表徐郁清女士和她的兒子朱磊在滬接受記者采訪，他們用一家人全是通識教育受益者的親身經歷強調了年輕人成長階段應該“文理不分科”的重要性。據悉，教育部副部長袁貴仁在前天參加全國政協十一屆二次會議開幕式時透露，在剛剛結束的教育部征集意見工作中，有54%的意見反對文理分科，建議推廣通識教育。

　　一家四口考上斯坦福

　　“斯坦福媽媽”徐郁清是一個傳奇人物，她丈夫朱敏是“文革”后我國第一批公派留學生，赴美國頂尖學府斯坦福大學深造。畢業后，夫婦倆創立了賽伯樂中國投資公司。她的兒子朱磊14歲時先以優異的成績被保送到清華大學少年班，次年又考入了斯坦福大學的王牌系——計算機系，成為斯坦福最年幼的大學生。19歲便拿到了斯坦福計算機系學士和電子工程系碩士學位，成為該校最年輕的畢業研究生。學成后，創立了紅杉樹信息投資公司。女兒中學畢業后，也如愿考入了斯坦福。她自己于58歲時考取了斯坦福的EMBA。

　　不久前，她收購了美國加州硅谷和加拿大溫哥華當地的著名中學，成為美國硅谷國際高級中學和加拿大德懷特高級中學的校董會主席。他們一家約擁有數十億美元的身家。

　　成功學生往往是“多面手”

　　“我在國內讀書時，覺得自己的知識面還行，但是到了斯坦福大學讀書后，和同學一比，才知道自己的知識面太狹窄了。他們一個人往往是文科、理科、藝術、體育等好幾個方面的多面手。”畢業于斯坦福大學的朱磊說，他在斯坦福計算機系的一名同學，專業能力很強，但是后來竟然選擇去打職業網球，曾排進世界前20名。他還有一個同學，既拿到了機械博士學位，又拿到了醫學博士學位。一個人同時拿到了兩個基本不搭界的學位，這是很難得的。

　　“我到斯坦福讀大學之前，雖然在國內高中念高一，但是我那時候已經是明顯偏理科了。到了斯坦福后，受到了學習環境的影響，我還選修了很多藝術、歷史、文學等課程，都讓我受益終身。”朱磊認為，一個人擁有寬廣的知識面，對他今后的成就是有非常大影響的。最后能成功的人，往往是幾個方面的“多面手”。

　　斯坦福通識教育選修課多

　　徐郁清女士一家人可以說都是斯坦福大學實施“通識教育”的受益者。那么斯坦福的通識教育是怎樣的呢？“最簡單的說就是文理不分科。進大學的第一、第二年是沒有專業的，一直到第三、第四年才選專業。”朱磊說。

　　據悉，斯坦福大學的學制與其他大學不同。它把一年分成四個季度，學生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學的學生比那些兩學期制大學的學生學習的課程要多，壓力也比其他大學學生要大。該校的學生必須在九個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。除此之外，學生的寫作和外語必須達到一定標準才能畢業。