《鄧小平年譜》記錄:毛主席對小平問題18次表態

　　2009年12月，《鄧小平年譜(1904-1974)》一書由中央文獻研究室編輯出版。全書以大量文獻檔案資料為依據，全面地反映了一代偉人鄧小平的生平經歷和思想歷程。為幫助廣大讀者更深入地了解這部年譜的編輯過程和重大意義，本報對本書的兩位主編——中央文獻研究室常務副主任楊勝群和中央文獻研究室室務委員兼秘書長閆建琪進行了專訪。

　　《鄧小平年譜》是了解小平同志一生的基礎讀本

　　記者:我們知道，《鄧小平年譜》的1975-1997部分，已經于2004年出版了，去年又出版了1904-1974部分，可以說《鄧小平年譜》已經全部出齊了。請您談一談《鄧小平年譜》的出齊，有什么意義？

　　楊勝群:我們知道，鄧小平同志人生事業的最高峰，是他開辟改革開放歷史新時期，領導建設中國特色社會主義。但是作為一代偉人，他的一生都是輝煌的、波瀾壯闊的。我們去年出版的這部年譜(1904-1974)，非常全面地記錄了他生命的前70年，特別是從他1924年加入中國共產黨一直到“文化大革命”當中被打倒再復出這50年間，在中國革命和建設的各個歷史時期，他的生平經歷和思想歷程。如果沒有這50年就沒有他后來的20多年。特別是他在1956年黨的八大后成為我們黨的第一代中央領導集體的重要成員，這是他后來成為黨的第二代中央領導集體的核心，成為改革開放總設計師的前提。

　　我們要研究鄧小平的生平思想，一定要全面地了解鄧小平的一生。年譜的出齊，為我們全面地了解鄧小平的一生提供了一個基礎的讀本，也為我們完整地研究鄧小平的生平思想提供了最基礎的材料。鄧小平同志是鄧小平理論的創始人。鄧小平理論是有它的歷史淵源的。鄧小平理論的很多重要思想，源頭還是在50年代、60年代，甚至70年代，鄧小平同志在探索中國社會主義建設道路的過程當中積累起來的一些正確的思想、認識。比如生產力標準思想、經濟建設要符合客觀規律的思想、中國建設要學習外國的思想等等。年譜的出齊，對于我們今天更好地研究和理解鄧小平理論也是很有幫助的。而且，這部年譜不僅記述了鄧小平的活動經歷，更重要的是記述了他的思想發展的軌跡。我們從大量的歷史文獻中，摘錄了鄧小平關于政治、經濟、文化、軍事、外交等方方面面的精辟論述。從中可以看到鄧小平對中國革命和建設的思考。這對我們研究鄧小平的心路歷程，研究鄧小平理論的淵源，研究中國革命、建設的歷史，是非常珍貴的資料。

　　《年譜》的編輯，經過了一個艱苦的挖掘史料的過程

　　記者：據了解，《鄧小平年譜》系統、完整地披露了大量的原始資料。能否談一談這些原始資料的主要來源是什么？在收集這些資料的時候，經歷了哪些不為人知的故事？

　　閆建琪:我們編輯這部《年譜》，力求根據豐富而可靠的第一手資料，提供翔實可據的信史。這部年譜所引用的檔案資料非常豐富，主要來自中央檔案館、中央和國務院有關部委檔案部門、中央軍委檔案館及一些省市檔案館，還有我室自己的檔案館。一些老同志、鄧小平身邊工作人員和鄧小平親屬也提供了有關資料。我們還到法國、俄羅斯等國家的檔案部門挖掘出許多珍貴的資料。這些檔案資料都是第一手的資料。此外，我們還查閱了大量的報刊書籍，特別是新中國成立前出版的一些報刊書籍，從中收集到了一些很重要的檔案資料。

　　在收集原始資料的基礎上，我們還要進行仔細的辨認和鑒別。舉個例子，八七會議的記錄是小平同志的手跡，怎么確定它呢？當年小平同志有很多記錄稿，特別是紅七軍工作報告是小平同志起草的，兩個文件筆跡是一樣的，從而佐證了八七會議這樣一個重要的會議記錄是小平同志做的。這樣的事情還有，比如說，在解放戰爭時期，我們查閱了10萬份左右的電報稿，從中區分出哪些是小平同志手稿，哪些是他口述記下來的，哪些是從他所在的指揮部發出來的。另外，我們還進行了大量的實地考察，如小平同志在解放戰爭中一共有70多個居住地，我們寫這段歷史的有關同志去了60多處進行實地考察確認。下這樣的苦功夫，就是為了把史實搞準確。整個年譜的編輯，經過了一個艱苦的挖掘史料的過程。

　　一部好的年譜作品，不是流水賬似的羅列生平事跡

　　記者：這樣一部資料翔實、編輯嚴謹、內容豐富的書，對于了解一代偉人鄧小平的成長歷程，感受他的革命精神與品格風范，會產生什么樣的影響？

　　楊勝群: 一部好的年譜作品，不是流水賬似的羅列人物的生平事跡，而要做到刻畫人物形象。我們編撰這部年譜時，在努力全面地反映小平同志生平業績的同時，還注意回答兩個問題。第一個問題是鄧小平為什么會成為鄧小平，也就是說，他是怎么成長起來的。這里面有他個人的上下求索和不懈奮斗，還有歷史對他的選擇，歷史給他提供的機遇。第二個問題是鄧小平是一個什么樣的人，也就是說，他在思想、精神方面有什么和別人不同的特質。這樣就使我們的讀者不僅能全面、完整地了解小平同志的生平業績，而且能了解他的崇高品格和精神風范，比如他一輩子始終堅持共產主義信仰不動搖的堅定信念，堅持實事求是、對黨的事業勇挑重擔的精神，善于在復雜情況下開拓工作局面的能力等等。這些對于今天的共產黨人具有非常積極的教育作用。他的成長之路，對于今天的青少年具有非常深刻的人生啟迪。