其實(shí)虞文品是家中的老二，回到父親虞一杰的企業(yè)之前，一直在市里國(guó)有企業(yè)當(dāng)著一個(gè)不大不小的“官”，用他自己的話說(shuō)，便是“自在瀟灑的很”。可是，父親“欽點(diǎn)”虞文品接班。

　　“老爺子做了很多年的工作”，虞文品也挺倔的：“我不喜歡到企業(yè)做事，我從畢業(yè)之后就沒(méi)想著進(jìn)企業(yè)，老爺子的企業(yè)也是一樣。”為了勸服虞文品，時(shí)任樂(lè)清市的副市長(zhǎng)也以父親朋友的身份，對(duì)他勸了又勸。看著父親的年齡越來(lái)越大，虞文品終于“屈服”了，2001年，棄政從商，從父親的左右手做起。“當(dāng)時(shí)，我的兄弟姐妹都沒(méi)在老爺子的企業(yè)里，”虞文品原則分明：“如果他們?cè)冢�我就不�?lái)接班。”

　　像虞文品這么倔的“二代”，在溫州不少。一份調(diào)查問(wèn)卷顯示，有超過(guò)半數(shù)的民企二代內(nèi)心并不愿意接家族企業(yè)的班。溫州人事局課題組的《溫州市民營(yíng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告》更是直言：溫州民營(yíng)企業(yè)家隊(duì)伍隱含著斷層的危機(jī)。課題組設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，“老板突然生病3個(gè)月，企業(yè)會(huì)怎樣？”反饋回來(lái)的答案大多是：“會(huì)垮掉。”

　　這顯然不是溫州當(dāng)?shù)卣�府所希望看到的一個(gè)答案。于是，在今年的1月，一直培養(yǎng)公務(wù)員的浙江省溫州市人事局下屬的干部培訓(xùn)學(xué)校，大門口出現(xiàn)了一塊新牌子———溫州市繼續(xù)教育學(xué)院，這主要是用來(lái)培訓(xùn)“民企二代”的。實(shí)際上，溫州去年已經(jīng)開(kāi)始新的嘗試，一個(gè)旨在為富一代培養(yǎng)接班人的“ 溫州民營(yíng)企業(yè)后備人才高級(jí)研修班”，從2009年1月開(kāi)始已經(jīng)悄然舉辦了兩期，每個(gè)學(xué)員需要為8天的課程支付1.28萬(wàn)元，不過(guò)政府會(huì)補(bǔ)貼其中的8800元。

　　更有趣的是，茅理翔，那個(gè)以賣“油煙機(jī)”出名的方太集團(tuán)創(chuàng)始人，自己成功交班之后搖身成為家業(yè)長(zhǎng)青接班人學(xué)院的院長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)院成立的目的，就是試圖為家族企業(yè)培養(yǎng)接班人，這在國(guó)內(nèi)是第一所。

　　太太不能干預(yù)企業(yè)事情

　　虞文品不跟老爺子同住，也不問(wèn)老爺子意見(jiàn)，在家里不談工作，“我喜歡獨(dú)自思考。”虞文品考慮得很周全，他很明確的一點(diǎn)，便是從他這一代開(kāi)始，便打破家族式、家長(zhǎng)式管理。

　　“我覺(jué)得我最偉大的地方，就是股權(quán)稀釋，導(dǎo)入現(xiàn)代管理機(jī)制。”他笑著說(shuō)，“我拒絕家屬參與企業(yè)，股東也是如此。”他自己也是這么做的，太太是一名醫(yī)生，他從來(lái)沒(méi)讓她干預(yù)企業(yè)里的事情，“家屬介入太多，事情會(huì)變得很復(fù)雜。”在虞文品的堅(jiān)持下，興樂(lè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，很多重大決策都由總裁辦公室決策通過(guò)，“不一定要董事會(huì)，畢竟天天開(kāi)會(huì)也不現(xiàn)實(shí)。”

　　面對(duì)民營(yíng)企業(yè)里不得不考慮的“家屬”問(wèn)題，虞文品考慮得更周全一些。聽(tīng)說(shuō)溫州華利醫(yī)療器械有限公司“女當(dāng)家”張蕾蕾頂著重重阻力將5個(gè)親戚“請(qǐng)出”公司，虞文品笑著說(shuō)：“我的做法是‘股東下崗制’———如果考評(píng)不合格，股東也不能當(dāng)主要領(lǐng)導(dǎo)。”

　　從沒(méi)說(shuō)過(guò)讓兒子接班

　　溫州知名學(xué)者馬津龍?jiān)�分析指出，在中�?guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體制的雙重作用下，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的權(quán)力轉(zhuǎn)移，通常只能局限于家族內(nèi)部。對(duì)于第一代人創(chuàng)下的基業(yè)，最通常的做法是交給子女。而一份調(diào)查表明，有88%的浙商選擇讓自己的子女接手，當(dāng)然最理想的情況是子女有能力、也愿意接班。

　　虞文品的兒子還在讀小學(xué)，談到再交班的問(wèn)題，虞文品似乎有著跟父輩不一樣的想法：“我兒子現(xiàn)在生活很普通，就在本地上小學(xué)，等他能理解中國(guó)文化之后，才可以出國(guó)讀書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有跟兒子說(shuō)，兒子，過(guò)來(lái)接老子的班，”在他的眼里，有些能力是天生的，后天怎么也無(wú)法培養(yǎng)，“即便培養(yǎng)出來(lái)也是不倫不類的。”

　　“企業(yè)家”和“老板”是兩個(gè)概念，虞文品這么認(rèn)為，若兒子沒(méi)有能力當(dāng)企業(yè)家、可以當(dāng)老板，讓職業(yè)經(jīng)理人輔助管理企業(yè)。“一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在的心態(tài)越來(lái)越平靜。”(李曉莉)