中新網(wǎng)4月11日電 綜合中國青年報、新聞晨報報道，英國劍橋大學校長理查德女士昨天訪問復旦大學并發(fā)表了演講，表達了對于國內(nèi)外盛行的“高校排行榜”的不滿。她還表示，復旦大學如今正在試行的自主招生，正是劍橋一直以來使用的招生辦法，劍橋招人并不只盯著學生的成績排名，而是關(guān)注綜合素質(zhì)，還關(guān)注學生的個人素質(zhì)，會通過多種辦法考核，具體方法和復旦的嘗試類似。

　　在“第二屆中外大學校長論壇”上，理查德校長曾表示“排行榜并不決定一所大學的名聲”，她認為，排行榜只是排榜者根據(jù)自己的經(jīng)驗進行等級評定，但有一些最重要的因素可能沒有列入，這是一種量化的評定，而許多因素是無法量化的。比如，學生獲得的教育經(jīng)歷不僅僅是學歷可以反映的，很難量化；科研成果不僅僅看它是否獲得了諾貝爾獎，也要看它對社會的影響；論文的數(shù)量固然重要，但也要看它的實際意義。

　　理查德校長介紹，英國大學等級評定的依據(jù)是它們在研究、教學、產(chǎn)業(yè)協(xié)作和入學方面的表現(xiàn)。入學的評判包括英國與外國、私立高中和公立高中學生的接納比例，少數(shù)族裔和女性的接納人數(shù)等。在英國有專門匯編統(tǒng)計高等教育數(shù)據(jù)的國立機構(gòu)，“我并不認為收集這些數(shù)據(jù)是毫無意義的，但是如果你認為只是根據(jù)一系列數(shù)據(jù)就可以真正了解一所大學就大錯特錯了。”

　　理查德校長表示，目前的等級評定有兩點問題，“首先，所有這些標準只是抓住了一些在我看來很狹窄的關(guān)于一個學術(shù)機構(gòu)的長處并把它們拼湊在一起；其次，我無法相信世界一流大學可以很容易地被一一排定座次。我的經(jīng)驗表明，世界范圍內(nèi)的一流大學確實都有一些共同點，但是這些大學之間也是非常不同的。我們各具特色，與眾不同之處是無法用一個統(tǒng)一的標準來衡量的，同時，這也是沒有多大意義的。”(周凱、黎音亮、戴越庭)