中新網(wǎng)3月21日電   據(jù)新京報報道，昨天，全國109名教授聯(lián)名致信教育部、國務院學位委員會辦公室和中國社會科學院有關領導，呼吁抵制學術腐敗、譴責“本校保護主義”、建議成立學術紀律仲裁委員會。

　　這封公開信是由吉林大學法學院鄧正來教授牽頭發(fā)起的，共有109名教授參與簽名，包括北京大學經(jīng)濟學教授張維迎、中國社會科學院哲學研究員周國平、中國社會科學院哲學研究員徐友漁以及復旦大學歷史學教授葛劍雄等。公開信將寄達各大學和地方社科院的領導。

　　“本校保護主義”縱容學術腐敗

　　公開信認為，一些大學的“本校保護主義”，成為孕育新一輪學術不端和腐敗的溫床。參與簽名的教授認為，對有學術不端行為的人的懲戒應包括批評教育、留校查看、降低職稱、撤銷職稱職務，直到開除出教師隊伍。高校校長對教師的學術不端和腐敗行為負有懲戒職責，不履行該職責者，應受到教育主管部門的處分。

　　教授們還在公開信中呼吁，國務院學位委員會與各級教育行政部門對所轄的學校校長有督促的義務，并建議教育部在學術道德規(guī)范的原有基礎上增加這部分的內(nèi)容。

　　治理學術腐敗亟須常設機構

　　教授們認為，中國還沒有形成處理學術腐敗的規(guī)范程序，也沒有常設機構，要盡快解決這個問題，教授們建議，國務院學位委員會與教育部牽頭，成立由品行和學術成績俱佳的學者組成“學術紀律仲裁委員會”，并制定有關學術紀律仲裁的行業(yè)規(guī)范。在接到違背學術紀律的投訴以后，組織有關專家進行匿名審查，以查證是否構成剽竊、造假或?qū)W術腐敗行為，對違紀成立者，定期公開通報批評，給予當事人以相應的紀律處分。

　　教育部將成立學風建設委員會

　　教育部新聞發(fā)言人王旭明昨天表示，教育部的目標也是要實現(xiàn)學術純潔、懲處學術腐敗。問題的關鍵不僅僅在于呼吁，關鍵還在于做。針對公開信中成立“學術紀律仲裁委員會”的建議，教育部發(fā)言人表示，教育部針對學術抄襲等問題，即將成立的學風建設委員會就是類似的機構。此前，教育部社會科學司副司長袁振國在接受《中國新聞周刊》采訪表示，學風建設委員會將根據(jù)國家和教育部有關文件精神，擬定懲處學術不端的行為的制度細則。