中新社北京三月六日電 (記者 沈嘉)“一九九三年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出，到二000年財政性教育支出應(yīng)達到GDP的百分之四。以此計算，在過去的五年中，中央和地方政府至少對教育少投入了七千億元(人民幣)。”全國人大代表、中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成教授用了二十分鐘向參加全國人大北京團的代表們算了一筆教育帳。

　　在過去的十幾年中，中國經(jīng)濟總量持續(xù)高增，但教育投入比重卻每況愈下。近五年，教育在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重起起伏伏，始終沒超過百分之三的大關(guān)，而在八十年代，中國對教育投入曾一度達到百分之三點四。

　　“給教育撥款不是恩賜。”紀(jì)寶成說，“這是惠及億萬民眾的一項巨大公益。”

　　紀(jì)寶成痛恨當(dāng)前愈演愈烈的預(yù)言教育產(chǎn)業(yè)化之風(fēng)。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這一問題的禍魁主要在地方政府，“一些惡劣的地方官，賣學(xué)校、賣醫(yī)院，還賣火葬場。”

　　紀(jì)寶成認為，這是泛市場化思潮彌漫的后果。一些官員沒有公共事業(yè)的觀念，只關(guān)注能顯示政績的GDP。“往往是這種官員，升遷最快。”紀(jì)說。

　　對本屆政府關(guān)于增加教育投入、落實義務(wù)教育的承諾，紀(jì)寶成表示贊許。他說，要實現(xiàn)到二0一0年教育投入占GDP百分之四的目標(biāo)，政府就必須從現(xiàn)在起每年至少要多掏一千個億。