中新網(wǎng)9月11日電 在第21個教師節(jié)來臨之際，清華大學(xué)的張曉巖等同學(xué)提供的一份調(diào)查報告認(rèn)為，農(nóng)村師資老齡化趨勢令人擔(dān)憂。他們認(rèn)為，由于農(nóng)村教師的編制制度以及待遇問題使年輕老師既進不來，而且也留不住。

　　據(jù)新京報報道，今年4月至9月期間，清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院碩士研究生張曉巖，在同學(xué)付饒莉以及北京師范大學(xué)的黃新萍等6人的幫助下，完成了對河北、江西、陜西三個省份的6個縣的訪談型調(diào)查，并完成了一份調(diào)查報告。

　　調(diào)查報告認(rèn)為，農(nóng)村教師流失嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)老化，素質(zhì)偏低。由于財政編制人數(shù)有限，在老教師沒有退休的前提下，年輕教師很難進入教師行列中來，而且農(nóng)村教師生存壓力巨大，待遇不高，生活環(huán)境艱苦，另一方面，即使做出成績，也少有有效機制和獎勵制度予以足夠的肯定，也很難留住一些年輕教師，他們一旦有門路就想法離開這個職業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了年輕教師比例極低的局面。這些學(xué)生在調(diào)研報告中對這一問題表現(xiàn)出極大的擔(dān)憂。

　　調(diào)查報告還認(rèn)為，雖然現(xiàn)在農(nóng)村教師工資發(fā)放情況好轉(zhuǎn)，但他們生活仍然艱難。

　　農(nóng)村教師雖然是農(nóng)村中最有知識的群體，受村民普遍尊敬，但事實上，他們與絕大多數(shù)農(nóng)民一樣，同樣屬于弱勢群體。

　　張曉巖等還在報告中建議說，雖然國家教育投入體制改為以縣級財政投入為主后，教育投入狀況已經(jīng)有很大改善，但政府投入不高的狀況沒有得到根本改變。為此他們希望通過設(shè)立一個社會性的專門基金會，來幫助提高農(nóng)村教師待遇和開展農(nóng)村教師培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師待遇和素質(zhì)，同時組織和獎勵志愿參加支教和培訓(xùn)的教師、學(xué)校，從而改善農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)。(郭少峰）