中新社北京九月三日電 題：人大副委員長：人事制度不改 民辦教育難興

　　中新社記者 徐長安

　　中國全國人大常委會副委員長許嘉璐三日在此間表示，目前中國民辦教育的關鍵問題是教育質量不高，而提高教育質量的關鍵是教師，如果束縛教師流動的人事制度不改革，制約民辦教育的瓶頸就很難突破。

　　許嘉璐是在北京舉辦的民進全國社會服務工作經驗交流暨表彰大會上談到這個問題的。

　　許嘉璐身兼全國人大常委會副委員長、中國民主促進會中央委員會主席。其所帶領的十萬民進會員大多集中在中國教育、出版界。

　　“中國未來經濟建設需要擴大教育覆蓋面，學生和家長也都希望擴大受教育機會，但政府力量有限，需要民辦教育能承擔一部分教育任務；另一方面，民辦教育的生源問題卻越來越突出，出現了民辦學校搶生源的現象。”許嘉璐表示，導致這種矛盾現象的關鍵就是民辦教育的質量問題。

　　“但教育質量應該怎么樣來衡量？顯然不能靠當地教育部門的評估，更不是靠學校自己的評估，而應該靠升學率、就業率。”許嘉璐說，民辦學校與其到處做廣告，不如提高辦學質量，因為教育質量比任何廣告都有效。

　　但在提高教育質量方面，教師是關鍵因素。許嘉璐表示，目前教育系統的人事制度不利于公辦教師到民辦學校任教，一旦公辦教師到民辦學校任教，他的公辦資格就會被取消，“一些國內的教授到了國外，聽說國外高校要和他簽一年聘用合同，就很高興，聽說要被聘用三年，就高興得不得了，但是一回到國內，一聽說是聘用制，根本就不會和民辦高校談”。他比喻說：“公辦教育與民辦教育之間，有利于教育資源流通的‘立交橋’沒有建立起來之前，民辦教育就始終存在人才培養的瓶頸。”

　　當然，他也強調民辦教育辦學者的思想必須轉變，“一些民辦教育的辦學者，腦子里更多看重的是錢財的‘財’，少有人才的‘才’，這種思想也不利于民辦學校提高教育質量”。(完)