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正在上海舉辦的第三屆中外大學(xué)校長論壇上，來自五湖四海的大學(xué)校長們圍繞時(shí)下大學(xué)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題展開了對話，其中一個(gè)對話的焦點(diǎn)就是：中國的高等教育該如何面對教育國際化帶來的競爭。一些校長指出，“港校熱”只是中國高等教育經(jīng)受國際化沖擊的一次“熱身”，隨著時(shí)間的推移，中國教育面臨的競爭將進(jìn)一步加劇。
今年高考，內(nèi)地考生報(bào)考港校的熱情高漲，引發(fā)了人們對“港校熱”的熱議。正在上海召開的第三屆中外大學(xué)校長論壇上，香港高校在內(nèi)地招生產(chǎn)生的生源之爭也成為各大學(xué)“掌門人”的熱議話題，由此衍生出一個(gè)不容忽視的課題：隨著越來越多的境外高校前來爭搶生源，我國內(nèi)地高等教育該如何應(yīng)對教育國際化帶來的競爭？
港校“掐尖”打破生源壟斷
競爭有助于激發(fā)活力
“香港的高校到內(nèi)地?fù)屔矗J(rèn)為是在挖墻腳嗎？”對于記者的發(fā)問，香港大學(xué)校長徐立之笑言，“內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生很多，哪里能搶得完！”他說，香港大學(xué)在內(nèi)地的招生名額有限，更多的學(xué)生還是會選擇北大、清華這樣的內(nèi)地名校，所以談不上什么搶奪生源。到內(nèi)地招生，主要是因?yàn)榇髮W(xué)的發(fā)展需要不同地方的生源來活躍學(xué)校的風(fēng)氣。
香港中文大學(xué)校長劉遵義認(rèn)為，一些學(xué)生想到香港讀書，這是學(xué)生自愿的選擇，也是人才的自然流動。而且，這種流動是雙向的，香港也有很多優(yōu)秀學(xué)生到北大、清華讀書。香港高校來內(nèi)地招生之所以引發(fā)討論，是因?yàn)檫@是個(gè)新鮮事物，就像前些年北大、清華開始在香港招生的消息也會登上香港報(bào)紙的頭版。
在香港嶺南大學(xué)校長陳坤耀看來，香港的大學(xué)和內(nèi)地的北大、清華、復(fù)旦等相比各有千秋，之所以這兩年會出現(xiàn)內(nèi)地學(xué)生甚至是文理科狀元放棄北大、清華，選擇香港的大學(xué)，主要是香港的大學(xué)在獎學(xué)金、英文教學(xué)等方面比較吸引人。
“內(nèi)地高校應(yīng)該以開放的心態(tài)，來看待所謂的‘內(nèi)地狀元考生考港大’這一現(xiàn)象。”北京師范大學(xué)校長鐘秉林說。他認(rèn)為，香港幾所大學(xué)在內(nèi)地高調(diào)招生，甚至用高額獎學(xué)金吸引生源，對內(nèi)地其他高校有一定壓力，但是應(yīng)該不會有什么影響。高等教育不應(yīng)該是死水一般，應(yīng)該是充滿生機(jī)的。香港和內(nèi)地的學(xué)生互換，也同樣會促進(jìn)高校新鮮血液的生成，只能更有利于高等教育自身的發(fā)展。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳章良認(rèn)為，從人口基數(shù)上看，香港的大學(xué)多、學(xué)生少，而內(nèi)地是學(xué)生多、大學(xué)較少，到香港求學(xué)可以給很多通過高考走“獨(dú)木橋”的內(nèi)地學(xué)生提供更多的深造機(jī)會。“這同時(shí)也會打破高校的壟斷，促使內(nèi)地高校提高教學(xué)水平。壟斷會阻礙大學(xué)的發(fā)展，只有在競爭中，教育才會快速發(fā)展。
教育國際化促進(jìn)人才流動
敞開門“強(qiáng)身健體”才是出路
聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì)顯示：中國是世界上在國外上大學(xué)人數(shù)最多的國家，來華留學(xué)生數(shù)量占全球留學(xué)生總數(shù)的14%，僅2004年度就多達(dá)11.47萬人。對此，英國劍橋大學(xué)副校長伊安·萊斯利表示：“教育國際化是讓各國學(xué)生相互走動求學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)文化的差異。我們希望看到人才流動。”據(jù)徐立之介紹，目前港大就有3000多名外地學(xué)生，來自于全球58個(gè)國家和地區(qū)。
就海外高校看好中國內(nèi)地學(xué)子的原因，復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰分析說，海外高校面臨本地優(yōu)質(zhì)生源不足的問題，而基礎(chǔ)教育方面處于強(qiáng)勢地位的中國內(nèi)地顯然是全球招生的首選地。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)費(fèi)越來越不成為制約學(xué)生選擇海外高校就讀的主要因素，高中生也可以選擇到海外求學(xué)。此外，近幾年來，中國內(nèi)地與海外高校合作辦學(xué)風(fēng)氣盛行，也促進(jìn)了生源的流動。
從世界范圍來看，許多發(fā)達(dá)國家的大學(xué)學(xué)齡人口在下降，所以很多外國的學(xué)校紛紛到中國來招生。劉遵義說，“所有的大學(xué)都要參與競爭。我們不只要做一所優(yōu)秀的香港大學(xué)，更想做一所優(yōu)秀的中國大學(xué)。”未來幾年內(nèi)，香港的高校還將進(jìn)一步擴(kuò)大在內(nèi)地的招生名額。目前，內(nèi)地招生比例約占香港高校招生總數(shù)的10%，未來這個(gè)比例將上升至25%。
教育國際化乃大勢所趨，中國內(nèi)地的高校該如何應(yīng)對？鐘秉林認(rèn)為，越來越多的香港乃至國外高校到內(nèi)地來招生，會有效促進(jìn)內(nèi)地高校現(xiàn)有教育體制的改革，甚至間接地影響到基礎(chǔ)教育。這些高校注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，招收學(xué)生并不以分?jǐn)?shù)為重，而受此影響，現(xiàn)在內(nèi)地許多中小學(xué)教育的培養(yǎng)模式正在嘗試改變。這是一種可喜的現(xiàn)象。
“我們不能抱怨門打開了，人走出去了。”北京郵電大學(xué)校長林金桐認(rèn)為，人力資源的全球化是擋不住的潮流。在這種情況下，學(xué)生的流動比以往更多，會比以往有著更多的全球化范圍的就業(yè)機(jī)會。
上海交通大學(xué)副校長印杰分析說，通過港校升溫，我們應(yīng)該反思內(nèi)地高校現(xiàn)行單一的人才選拔、人才培養(yǎng)模式，與其害怕?lián)寠Z優(yōu)質(zhì)生源，不如多練內(nèi)功，使自身水平在競爭中上升。否則，整體水平不提高，關(guān)起門來保護(hù)自己，沒有出路。 (據(jù)《人民日報(bào)》； 施芳)
